Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного...
Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование...
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного...
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного...
Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ)...
Учитель логопед.
Учитель-дефектолог : осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся, воспитанников с интеллектуальными нарушениями. Осуществляет обследование обучающихся, воспитанников с интеллектуальными нарушениями, определяет структуру и степень выраженности имеющихся у них нарушения развития. Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций. Работает в тесном контакте с учителями, воспитателями и другими педагогическими работниками, родителями. Проводит...
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного...
Учитель начальных классов должен выполнять следующие обязанности:Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики требований новых ФГОС, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях.Обеспечивает уровень подготовки, соответствующий требованиям новых ФГОС, и несет ответственность за их реализацию не в полном объеме.Осуществляет поддержку и сопровождение личностного развития учащихся.
Обязанности:
Требования:
Условия:
Обязанности:
4.1 рабочая программа учебного предмета, учебного курса (в том числе внеурочной деятельности), учебного модуля;
4.2. журнал учета успеваемости;
4.3. журнал внеурочной деятельности (для педагогических работников, осуществляющих внеурочную деятельность);
Требования:
высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования «Образование и педагогические науки» или в области соответствующей преподаваемому предмету, либо
...
Обязанности:
Требования:
Условия:
Обязанности:
Требования:
Обязанности:
Условия:
Обязанности:
...
Обязанности:
Требования:
...
Обязанности:
условия : Требуется сотрудник на совместительство,на нашем объекте 2 рабочих дня,только пятница и суббота полные дни.
Оплата труда : 12500 официальная заработная плата до вычета налогов + 40 процентов от абонементов обучающихся в группе
Итого выходит не менее 40000 за месяц,при условии,что
...
Школа облачных технологий — это место, где каждый код превращается в приключение! Мы вдохновляем детей и подростков учиться, создавая уникальные цифровые миры и решения.
Кого мы ищем:
...
Обязанности:
Требования:
Условия:
Обязанности:
Требования:
Условия:
Соцпакет